Дополнительное профессиональное образование
педагогических работников города Москвы

Актуальность обучения по программе обусловлена направленностью на развитие и обновление слушателями компетенций, необходимых для решения одной из важнейших сегодня задач – патриотического воспитания дошкольников в соответствии с ФОП ДО и Стратегией развития образования в РФ до 2025 года, в рамках полученной или получаемой квалификации «Педагог дошкольного образования» и выполнения связанных с ней определенных трудовых функций. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в структуре Федеральной образовательной программы дошкольного образования» разработана на основе современных требований к профессиональной деятельности специалиста в области воспитания (педагога). Программа включает в себя изучение следующих разделов: ➢ Федеральная образовательная программа дошкольного образования: новый документ и новые возможности. ➢ Патриотическое воспитание в соответствии с ФОП ДО. ➢ Конструктор единого конспекта в соответствии с ФОП ДО. ➢ Условия патриотического воспитания детей дошкольного возраста: от семьи до проектов социального партнерства. ➢ Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО, способствующая патриотическому воспитанию дошкольников. Программа предназначена для заместителей заведующих по УВР, старших воспитателей, воспитателей и специалистов государственных и частных дошкольных образовательных организаций и дополнительного образования.

В процессе обучения Вы научитесь составлять индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут на одного ребенка (по результатам диагностики); разрабатывать примерный план воспитательной работы на одну неделю; моделировать развивающую предметно-пространственную среду в рамках тематической недели.

Дополнительная профессиональная программа направлена на формирование и совершенствование профессиональных компетенций, заключающихся в умении: ☑️оценивать возможность и целесообразность применения метода канистерапии на основе анализа результатов психолого-педагогической диагностики; ☑️оценивать возможности применения собак различных пород и выбирать со-баку той или иной породы в качестве собаки-терапевта для решения коррекционно-развивающих и реабилитационных задач; ☑️разрабатывать план выбора и поиска собаки определённой породы, с после-дующим её тестированием, для использования в канистерапии; ☑️разрабатывать индивидуальный план дрессировки собаки-терапевта; ☑️разрабатывать проект индивидуальной коррекционно-развивающей про-граммы для обучающегося (воспитанника) с инвалидностью и ОВЗ на основе применения метода канистерапии с учётом имеющегося психолого-педагогического заключения. Ожидаемые результаты: формирование и совершенствование профессиональных компетенций в области применения метода канистерапии в работе с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области методов активного обучения обществознанию в рамках проекта «Предпринимательский класс в московской школе».

Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области технологии эффективного обучения как основания успешности учащегося и педагога в рамках профильного обучения.

В процессе обучения Вы научитесь: разрабатывать управленческий проект развития системы воспитания и социализации в образовательной организации; проектировать содержание этапов планов / программ в системе воспитательной работы на основе моделей ADDIE, SAM; разрабатывать алгоритм управления деятельностью педагога в области воспитания

В процессе обучения Вы научитесь: проектировать практики воспитательной работы с использованием современных форм и технологий; проектировать содержание дополнительных общеразвивающих программ в системе воспитательной работы; разрабатывать алгоритм управления деятельностью педагога в области воспитания.

В процессе обучения Вы научитесь: разрабатывать педагогический совет, посвященный контролю и анализу системы воспитательной работы и деятельности педагогов; проектировать мониторинг потребностей жителей микрорайона в объединениях дополнительного образования.

В процессе обучения Вы научитесь проектировать: алгоритм сопровождения и вовлечения обучающихся в городские воспитательные проекты в условиях дополнительного образования; алгоритм реализации воспитательного потенциала городских проектов и мероприятий в условиях дополнительного образования

В процессе обучения Вы научитесь: проектировать внеурочное мероприятие, направленное на формирование и развитие коллектива в кадетском классе; разрабатывать индивидуальную траекторию развития обучающегося кадетского класса, проектировать оценку эффективности организации воспитательной деятельности в кадетских классах; разрабатывать критерии эффективности воспитательной деятельности в кадетском классе; анализировать эффективность организации воспитательной деятельности

В процессе обучения Вы научитесь: проектировать механизм определения системы критериев качества реализации дополнительной общеобразовательной программы; описывать технологию оценки качества реализации дополнительной общеобразовательной программы на основе системы критериев

В процессе обучения Вы научитесь: проектировать воспитательный модуль к дополнительной общеобразовательной программе с учетом современных моделей педагогического дизайна; описывать алгоритмы проектирования дополнительных общеобразовательных программ, содержащих организацию воспитательной деятельности обучающихся

В процессе обучения Вы научитесь проектировать: алгоритм сопровождения и вовлечения обучающихся в городские воспитательные проекты в условиях дополнительного образования; алгоритм реализации воспитательного потенциала городских проектов и мероприятий в условиях дополнительного образования; механизм определения системы критериев качества реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

В процессе обучения Вы научитесь проектировать индивидуальную траекторию развития обучающегося; проектировать педагогические условия реализации индивидуальной траектории развития обучающегося кадетских классов

В процессе обучения Вы научитесь разрабатывать программы каникулярной смены для обучающихся в образовательной организации; проектировать использование педагогических технологий по формированию и развитию классного коллектива